Chaque mercredi matin , c'est musique pour commencer la matinée!!

Au départ, je faisais noter au tableau mais je viens de créer une petite fiche (je fais des photocopies en A5)que l'on collera sur le cahier après l'écoute . J'utilise également les formidables fiches d'écoute musicale de Mallory que je fais coller dans leur cahier des arts.

Fiche d'écoute musicale modifiée (après une remarque intéressante d'une amie prof de musique, merci Steph!): clic sur l'image

Voici mon nouveau format de plan !

Je remercie Loustics et sa matrice de plan dont je me suis fortement inspirée .

Je note plan n'° 4 car je le change en  cours d'année puisque l'autre format ne me convenait plus.

FRANCAIS:

Conjugaison: Le passé simple

Grammaire: la proposition subordonnée relative

Orthographe: Les accords du participe passé

MATHEMATIQUES

Calcul CM1: l'addition des nombres décimaux

Calcul CM2: la proportionnalité

Org. et gestion des données : tableaux et graphiques(il manque les exercices)

Nombres : révision des nombres décimaux

Voila il n'y a plus qu'a cliquer sur l'image:

Voici un site qui me semble intéressant : "En classe avec Montessori": CLIC

Après une intéressante conférence de la psychosociologue  Madame Tartar-Goddet (bibliographie chez Retz: ICI), j'ai mis en place une cible du comportement

Je vous mets les divers documents utilisés et quelques photos

 Voilà à quoi ressemble la "chose"

Et voici les outils fabriqués :

1/ Le carnet que les élèves remplissent pour la période: LA

2/ L'affiche explicative : ICI

3/ fléchettes que les élèves personnalisent puis je leur mets un petit bout de pâte collante au dos et tout le monde dans le vert au départ: c'est là!

Cette année , notre programmation est liée aux arts et aux religions.

Voici donc le premier diapo de l'année parlant des mégalithes; vous trouverez avec les documents fournis aux élèves pour la séances avec une leçon (trame) et une trace écrite à trous.

Le diaporama                                                                 Les docs pour les élèves